Escuela Neoclásica

Escuela Neoclásica

El periodo Neoclasico se ubica entre la primera guerra mundial y mediados de la década de los 30.

Se dio origen gracias a las ideas de Karl Marx por la influencia que tuvo el movimiento obrero, además de un buen número de intelectuales dedicados a la investigación y a la enseñanza de las ciencias humanas.

En 1870 los neoclásicos explicaron los precios desde el lado de la demanda agregada, explican el valor de los bienes en función de la utilidad marginal es decir la última cantidad consumida.

Hubo tres grandes escuelas con los siguientes economistas:

• William Stanley Jevons y Alfred Marshall ----- Escuela inglesa.
• Carl Menger ----- Escuela Austríaca “Desarrollo los fundamentos del análisis marginal.
• Léon Walras ----- Escuela francesa “Desarrollo la teoría del equilibrio general, creo el concepto de utilidad marginal que origino el marginalismo como corriente del análisis económico”.

Los neoclásicos explicaban la formación de los precios en función a las preferencias de los consumidores además en obtener una unidad adicional de un determinado producto.

la escuela neoclásica se define como microeconomía, ya que apunta a cuestiones fundamentales como:

• Asignación de recursos.
• investiga la economía pura.
• Analiza los procesos de asignación de los recursos.

Aportes teóricos:

• Las personas tienen preferencias racionales hacia los resultados que pueden ser identificadas y asociadas con el valor.
• Los individuos maximizan la utilidad y las empresas maximizan las ganancias.
• Teoría del consumidor: El consumidor gasta su dinero de tal forma que alcanza el máximo de satisfacción posible. "Para elegir lo que va a consumir el utiliza su racionalidad".
• Teoría del productor: El productor trata de maximizar su utilidad, quiere obtener el mayor beneficio con los factores de producción (tierra, capital, trabajo) disponibles.

• Teoría del mercado:

Curva de demanda: es descendente. A medida que el precio de un bien aumenta, la cantidad demandad de dicho bien disminuye y cuando el precio baja la demanda aumenta.   

Curva de oferta: Es ascendente. A mayores precios se aumenta la cantidad ofrecida, si los precios bajan la cantidad ofrecida es baja.

Cruce de las dos curvas: "Punto de equilibrio". En este punto el productor genera la cantidad del producto que maximiza su ganancia y el consumidor demanda los bienes que maximiza su utilidad.

Si los agentes económicos son consumidores y productores la relación entre ellos se expresa en términos de demanda y oferta de bienes y servicios.

Confían en que es posible alcanzar en el largo plazo el equilibrio general y por ello se presentara el empleo.

PRINCIPALES REPRESENTANTES:

Los marginalitas

Es considerada la utilidad como base de las diferencias entre los precios relativos de las mercancías. El concepto de utilidad marginal gobierna el precio.

• La abundancia de un bien hace que su utilidad marginal sea baja. Ejemplo: El agua.
• Si el bien es escaso la utilidad marginal será elevada. Ejemplo: Diamante.

1. Primera generación:

WILLIAM STANLY JEVONS (Liverpool 1835 – Hastings, Reino Unido 1887)

Economista británico. En 1854 abandono sus estudios en el University College de Londres, viajo a la ciudad australiana de Sydney, donde se intereso por la economía política y los estudios sociales. Regresa a Londres en 1859 escribió varias obras de contenido económico, en las cuales expuso los principios de la teoría marginalista.

En 1886 fue nombrado profesor de política económica del Owens College de Manchester y desde 1876 del University College Londinense.

• Considera que la utilidad solo puede ser medida en términos ordinales y que la utilidad proporcionada por un bien es inversamente proporcional a la cantidad de ese bien.
• Establece la diferencia entre la utilidad total y utilidad marginal.

Utilidad total: Utilidad que proporciona toda la cantidad consumida del bien.
Utilidad marginal: El aumento en la utilidad total que produce la última unidad consumida de ese bien.

• Afirmo que “El valor del trabajo debe determinarse a partir del valor del producto y no el valor del producto a partir del valor del trabajo” contradiciendo la teoría clásica ricardiana y marxista.
• Expuso los principios de la teoría marginalista, además de elaborar una hipótesis de la renta, del interés y de la productividad de capital.
• Señalo que un bien se cambia por otro cuando la relación de los precios entre las dos mercancías se iguala con la relación de sus respectivas utilidades marginales es decir que el valor depende de la utilidad del bien.

CARL MENGER (Nowy Sacz 1840 – Viena, 1921)

Economista austriaco, profesor de Economía política en la universidad de Viena desde 1873 a1903.

Creo una escuela que alcanzo renombre internacional, tal escuela austriaca se denomina psicológica porque plantea la exigencia de un atento análisis de la conducta humana en la esfera de la economía.

Principales trabajos y contribuciones

• Inicio un estudio de la política económica que culmino en 1871 con la publicación del libro, Principles of economics (Principios de las economías), donde cuestiono las teorías clásicas del valor basados en los costes de David Ricardo y Adam Smith.
• Analizo una alternativa a la fijación de los precios, con el equilibrio de demanda y oferta, añadiendo al análisis los valores subjetivos de los consumidores en sus decisiones económicas.
• Estableció su teoría de marginalidad y principio de la utilidad: a partir del ejemplo del valor asignado de un vaso de agua, donde el primero vale más y los sucesivos presentan diferentes valores para cada persona.
• Publico varios artículos como:  la teoría del capital y en 1892 los orígenes del dinero. Artículos que revolucionaron la teoría monetaria, estableciendo la importancia del dinero como medio de intercambio permitiendo a los agentes económicos satisfacer todas sus necesidades  dejando a un lado el método del trueque.
• Señala a la persona y a su conducta (comportamiento del consumidor) como el punto de partida de la teoría y del análisis económico.

Leon Walras (1834-1910)

Economista francés primer profesor en la cátedra de economía política de la Universidad de Laussanne y creador de esta escuela económica. Analizo las condiciones de equilibrio general de la economía, desarrollando independientemente de Jevons y Menger la teoría de la utilidad marginal.

Leon vivió su juventud en Paris como novelista y crítico de arte ente a la docencia y la investigación. Dedico algunos años a impulsar el movimiento cooperativo. Finalmente teniendo 35 años fue nombrado profesor en la Universidad de Lausana.

CONTRIBUCIONES:

Teoría del equilibrio económico general: construyo un modelo teórico general que sirviera de marco para estudiar las múltiples relaciones que vincula un mercado con otros.

Según Walras la actuación de las fuerzas oferta y demanda de un mercado dependen de los precios que establecen en muchos otros mercados. Para este pensador la economía está formada por una variedad de sujetos que están presentes en el mercado ya sea como consumidores como oferentes de servicios productivos.

Los servicios productivos son adquiridos por los empresarios y transformados en bienes los que a su vez son adquiridos por otros empresarios y consumidores finales.

No había lugar para el concepto de clase social, por el contrario existían dos grupos de individuos el de los consumidores y el de los empresarios.

• Los consumidores: Decidían la composición y nivel de consumo y por tanto el del ahorro.
• Las empresas: decidían el nivel y la composición de la producción y de la inversión.

El equilibro económico: Una economía se halla en equilibrio competitivo si existe un conjunto de precios tales que:

1. En cada mercado la demanda sea igual a la oferta.
2. Cada operador tiene la posibilidad de vender y comprar exactamente lo que tenga proyectado.
3. Todas las empresas y consumidores tienen la posibilidad de intercambiar aquellas cantidades de mercancías que maximicen sus beneficios y utilidades respectivamente.

2. Segunda generación:

FRIEDRICH VON WIESER (Viena 1851 – 1926) Economista austriaco. Ocupo la cartera de comercio austro húngaro durante la primera guerra mundial.

Principales aportaciones:

• Concepto general de coste lo define como una medida de la porción de ocio o riqueza a la que se renuncia al definir una elccion de producción o consumo, este se conoce como “coste de oportunidad”.
• Presento el principio de que los factores de producción se distribuían en el caso de competencia de manera que el valor de sus productos marginales se igualara.

ALFRED MARSHALL (Londres 1842 -  Cambridge, Reino Unido, 1824)

Estudio en la Merchant Taylors School y el Saint John´s College de Cambridge, donde se licencio en matemáticas en 1865. Profesor de economía política en Ballid College de Oxford (1883-1885) y en la Universidad de Cambridge (1885-1908). Convirtió Cambridge en la principal facultad de economía de los países de habla inglesa y tuvo como discípulos a importantes economistas como Keynes.

Ideas principales o contribuciones a la economía:

• En 1890 publico su obra más importante Principios de la economía durante muchos años que fue el principal libro en las facultades de todo el mundo.

Primer volumen: Conceptos de la economía clásica como riqueza, producción, trabajo, capital o valor con aportaciones de la escuela marginalista como utilidad y utilidad marginal.

• A los factores de producción (tierra, trabajo, capital) añadió un nuevo factor el de organización industrial.

Segundo  volumen: exposición del funcionamiento de los mercados, análisis de la oferta y la demanda y expuso su teoría del equilibrio general, formación de la oferta, la incidencia de los monopolios y la distribución de la riqueza nacional.

• Para Marshall la formación de los precios estaba dada por la unión de la oferta y demanda.

Oferta: determinada por los costes de producción.

Demanda: determinada por la utilidad marginal.

Decía “la economía es el estudio de la humanidad en las ocupaciones ordinarias de la vida” examina la parte de acción individual y social que está más estrechamente conectada con la obtención y el uso de los materiales del bienestar.

Estaba convencido que la economía tenia la tarea principal de eliminar la pobreza, reclama a Ricardo el hecho de no entender que la pobreza genera más pobreza, pues esta no le garantiza a las familias ni salud ni la preparación para permitirles ganar más.

Bibliografía:

 Escuela neoclásica, En: http://pensamientoeconomicoudc.blogspot.com/p/escuela-neoclasica_23.html

http://escuelasdelpensamiento.blogspot.com/p/neoclasica.html

Escuelas del pensamiento económico. En : http://benedettu-tecnoescuelasdelpensamiento.blogspot.com/2010/10/escuela-neoclasica.html

William Stanly Jevons. En: http://www.biografiasyvidas.com/biografia/j/jevons.htm

Economistas neoclásicos notables. En: http://www.elblogsalmon.com/economistas-notables/economistas-notables-carl-menger

Friedrich von Wieser. En: http://www.biografiasyvidas.com/biografia/w/wieser.htm